viernes, 14 de diciembre de 2018

Oferta de empleo Renfe

Renfe lanza una oferta de empleo para 57 trabajadores:

Aquí os dejamos el link directo a las ofertas y cómo solicitar el puesto

El proceso de selección se compone de tres fases: revisión de la documentación aportada, pruebas presenciales sobre la compañía ferroviaria y entrevistas personales a los candidatos

Consulta todas las ofertas y los requisitos en la web oficial http://www.renfe.com/empresa/empleo_y_formacion/Empleo2018/index.html

Buscan la selección de 57 nuevos profesionales de treinta distintos perfiles técnicos

martes, 11 de diciembre de 2018

Plan de Empleo Joven 2019-2021 para la formación e inserción laboral de los menores de 30 años

El Plan se ha consensuado con las CCAA y con las organizaciones sindicales y empresariales más representativas

Entre sus objetivos destaca el establecimiento de un marco laboral de calidad en el empleo y la dignidad en el trabajo, y hacer protagonistas a los jóvenes de su inserción laboral y cualificación
Se prevé que la tasa de actividad de las personas jóvenes entre 20 y 29 años se incremente hasta el 73,5% y que las contrataciones indefinidas aumenten un 15%
Entre los resultados se persigue que al menos 225.000 jóvenes se formen en competencias digitales
Supondrá la creación de una red de 3.000 nuevos orientadores
El coste estimado en los tres años de vigencia es de 2.000 millones de euros


El Consejo de Ministros, en su reunión de hoy y a propuesta de la ministra de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, Magdalena Valerio, ha aprobado un Acuerdo por el que se aprueba el Plan de Choque por el Empleo Joven 2019-2021. Un Plan que ha recibido el respaldo unánime de la mesa de diálogo social y que prevé, entre otros resultados, reducir la tasa de paro juvenil hasta el 23,5%, y que 168.000 desempleados menores de 25 años se incorporen al mercado laboral.

La ministra se ha referido a la juventud como futuro de la sociedad y motor de cambio  y hoy está afectada por serias dificultades para su inserción en el mercado de trabajo. El Gobierno, consciente de su obligación con las personas jóvenes por ser el capital humano más valioso de la sociedad, ha desarrollado mediante este Plan, un nuevo modelo que dote de instrumentos, medios y oportunidades para el crecimiento personal y profesional de la juventud.

Los problemas que afectan al colectivo de personas jóvenes requieren, según Valerio, la puesta en marcha de medidas que permitan conseguir una mejora de la integración laboral, fomentar la Formación Profesional, combatir el abandono escolar temprano, impulsar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, promover el autoempleo y el emprendimiento, mejorar la gestión del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, y promover la colaboración entre los interlocutores sociales, y las CCAA, entre otras.

Asimismo, el Plan se centra en los colectivos más vulnerables, con acciones que actúen sobre la brecha de género, el entorno rural y el reto demográfico, la población joven migrante, y que tengan en cuenta los cambios sociales y tecnológicos.

Las medidas que recoge tienen que ver con los Objetivos de Desarrollo Sostenible  de la Agenda 2030 y sirven para alcanzar la Meta 8.6: De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación.

Además, se trata de un Plan desarrollado con una metodología participativa y consensuado con las CCAA y con los agendes sociales, que han dado su apoyo explícito al plan a través de un acuerdo de la mesa de diálogo social. También ha contado con la participación de las Entidades Locales, de los interlocutores económicos, y con entidades responsables de juventud, mujer, educación y servicios sociales, entre otros.



Objetivos del Plan:

Establecer un marco laboral de calidad en el empleo y la dignidad en el trabajo.
Hacer protagonistas a las personas jóvenes de su proceso de inserción laboral y cualificación.
Incrementar la cualificación e inserción laboral dotando a los jóvenes de más competencias profesionales.
Fomentar un nuevo modelo económico basado en la productividad y el valor añadido.
Dotar a los Servicios Públicos de Empleo de los medios y recursos para prestar una atención adecuada e individualizada.
Eliminar la segregación horizontal y la brecha salarial de género
Combatir el efecto desánimo de los jóvenes
Prestar especial atención a los colectivos más vulnerables (migrantes, parados de larga duración, personas con discapacidad, etc).


Resultados que se prevé lograr:

Reducir la tasa de paro juvenil hasta el 23,5 %, en los tres años de vigencia, disminuyendo en 168.000 el número de personas jóvenes menores de 25 años en paro.
Incrementar la tasa de actividad de personas jóvenes entre 20 y 29 años hasta el 73,5%.
Reducir en un 20% la actual brecha de género en el paro registrado de personas menores de 30 años.
Incrementar cada año un 15% el número de contrataciones indefinidas, alcanzando durante el conjunto de los tres años 2.900.000 de contrataciones.
Conseguir que, al menos, un 43% (100.000) de las personas jóvenes inscritas como desempleadas y, que no disponen de titulación en Educación Secundaria Obligatoria, adquieran mediante programas de formación las competencias clave en Lengua y Matemáticas. Fomentar la formación en competencias lingüísticas.
Lograr que, al menos, 225.000 jóvenes se formen en competencias digitales, el 75% en competencias básicas y el 25% en competencias superiores, que supone un 40% y 38% respectivamente de la población joven menor de 30 años.
Formar a un 25% (40.000) de las personas jóvenes en competencias de sectores estratégicos (un 25% del colectivo de personas jóvenes con Estudios Superiores y de FP).


Seis ejes y cincuenta medidas


El Plan se estructura en torno a seis ejes: orientación, formación, oportunidades de empleo, igualdad, y emprendimiento y mejora del marco institucional, y cincuenta medidas pensadas con una perspectiva integral y sistemática, no fragmentadas, sino combinables y ajustables a cada perfil.


El primer eje, orientación, potencia la intermediación activa y la personalización de los servicios en base al diagnóstico y diseño de itinerarios de inserción y formativos individuales. Una de las prioridades de este eje es el Programa ORIENTAJOVEN, que supondrá la creación de una red de 3.000 personas que se responsabilizarán de la orientación, complementados por una red de mediadores jóvenes, provenientes de organizaciones sociales que atenderán a través de la VENTANILLA ÚNICA.

Asimismo, se orientará a jóvenes inmigrantes con atención integral para inserción laboral de menores no acompañados y la participación de la FEMP y la red SIJ-INJUVE, con 110 mediadores adicionales.


En el segundo eje, formación, se establecen actuaciones de formación profesional para el empleo, dirigidas al aprendizaje, formación, recualificación o reciclaje profesional y de formación dual y en alternancia con la actividad laboral, que permita al beneficiario mejorar su experiencia profesional. Se trata de facilitar la inserción laboral mediante Programas de formación con compromiso de contratación, incluyendo la cotización por desempleo en contratos de formación, y Programas de segunda oportunidad con becas.


El eje oportunidades de empleo tiene como finalidad incentivar la contratación y el mantenimiento de los puestos de trabajo, especialmente para aquellos colectivos que tienen mayor dificultad, especialmente discapacitados, personas en situación de exclusión social, víctimas de terrorismo y mujeres víctimas de la violencia de género. Este eje incluye la creación del Estatuto de las prácticas no laborales, y el desarrollo de programas de retorno del talento y de apoyo a la movilidad.


El cuarto eje, Igualdad de oportunidades en el acceso al empleo, establece medidas dirigidas a promover la igualdad entre mujeres y hombres jóvenes en el acceso, permanencia y promoción en el empleo, y a la conciliación de la vida personal, familiar y laboral. Las actividades de este eje promueven el impulso al trabajo de los Agentes de Igualdad, el fomento de startup o proyectos tecnológicos para mujeres jóvenes, y el apoyo a la mujer joven en el entorno rural.


Las actuaciones del eje Emprendimiento fomentan la iniciativa empresarial, el trabajo autónomo y la economía social, y dinamizan el desarrollo económico local, con medidas como el impulso a programas piloto con empresas de vanguardia con experiencia en programas de startup, y el fomento de los convenios con organismos intersectoriales de autónomos.

El sexto y último, Mejora del marco institucional, recoge acciones de mejora en gestión, colaboración, coordinación y comunicación dentro del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, a través del impulso de la accesibilidad, transparencia y coordinación.

El Plan de Empleo Joven tendrá una vigencia de 3 años, y se estima que el coste total ascienda a 2.000 millones de euros, que afectará principalmente al Ministerio de Trabajo, Migraciones y Seguridad Social, a través del Servicio Público de Empleo Estatal. En el año 2019 la dotación es de 670 millones, y en los presupuestos de 2020 y 2021 se consignará el resto.

En cuanto a su operatividad se elaborará un plan anual de actuación, vinculado al Plan Anual de Política de Empleo (PAPE),  en actuaciones de carácter autonómico, que tendrá un seguimiento semestral. También será evaluado a través de aplicaciones informáticas compartidas y será sometido a evaluación a los 18 meses de funcionamiento.


lunes, 10 de diciembre de 2018

Estadística paro en noviembre 2018

El paro registrado baja en 1.836 personas en el mes de noviembre

El número de parados registrados en las oficinas de los Servicios Públicos de Empleo ha bajado en el mes de noviembre en 1.836 personas. En el año 2017 el paro aumentó en ese mismo mes en 7.255.personas, y en 2016 se incrementó en 24.841.

En términos desestacionalizados, el paro ha descendido en 26.258 personas.

Durante los últimos doce meses el paro registrado ha disminuido en 221.414, acelerando ligeramente su nivel de reducción interanual hasta el 6,37%. Así, la cifra total de parados se sitúa en 3.252.867.

El desempleo masculino se sitúa en 1.342.941 personas, al subir en 2.751 (0,21%) y el femenino en 1.909.926, al reducirse en 4.587 (-0,24%) en relación al mes de octubre. Si lo comparamos con noviembre de 2017, el desempleo masculino baja en 122.722 (-8,37%) personas, y el femenino desciende en 98.692 (-4,91%).

Respecto a los jóvenes, el desempleo de los menores de 25 años se reduce en noviembre en 9.739 personas (-3,55%) en relación con el mes anterior. Entre los que tienen 25 y más años el paro se incrementa en 7.903 (0,27%).

El paro registrado ha bajado en 7 comunidades autónomas, principalmente en Madrid (-5.921),  Andalucía (-4.379) , Comunidad Valenciana (-3.529), o en Castilla-La Mancha (-3.509). Sube sin embargo en las 10 restantes, encabezadas por Islas Baleares (9.655), Cataluña (3.208) y Canarias (1.874).

Por sector económico de procedencia de los trabajadores, el paro registrado se ha reducido en Industria en 1.448 (-0,51%), en Agricultura y Pesca 370 (-0,25%), en Construcción en 155 (-0,06%) y en el colectivo sin empleo anterior en 7.955 (-2,75%). Por el contrario aumentó en Servicios en 8.092 (0,36%).

La contratación indefinida continúa en aumento
El número total de contratos registrados durante el mes de noviembre ha sido de 1.867.172. Supone un incremento de 48.833 (2,69%) sobre el mismo mes del año 2017.

Del total de contratos registrados en noviembre, 197.573 son de carácter indefinido, lo que supone un incremento de 26.841 (15,72%) sobre igual mes del ejercicio anterior. Las contrataciones indefinidas representan este mes un 10,58% de todos los contratos, porcentaje superior en más de un punto a la proporción registrada hace un año (9,4%).

La cifra de contratos temporales fue de 1.669.559, habiéndose incrementado respecto al año anterior en un 1,33%, incremento que está muy por debajo del correspondiente a contratos indefinidos.

En cuanto a los Contratos de Formación y Aprendizaje, se han comunicado a los Servicios Públicos de Empleo un total de 8.165 en el último mes de noviembre.

Por su parte, la contratación total acumulada en los once primeros meses de 2018 ha alcanzado la cifra de 20.582.050, lo que supone 732.763 contratos más, (3,69%) que en igual periodo del año anterior.

En magnitudes acumuladas, hasta noviembre se han realizado 2.140.146 contratos indefinidos, que supone un incremento de 341.963 (19,2%) sobre el mismo periodo del año 2017.

En cuanto a duración de la jornada en noviembre se han celebrado 134.054 contratos indefinidos a tiempo completo y 108.270 a tiempo parcial. En términos acumulados los contratos indefinidos a tiempo completo alcanzan en los diez primeros meses un total de 1.133.351, un 19,4% más que en igual periodo del año 2017. Los indefinidos a tiempo parcial, que suponen un total de 809.222, registran un aumento del 19,3% en relación a igual periodo del año anterior.

Prestaciones
La tasa de cobertura del sistema de protección por desempleo ha sido en el mes de octubre del 57,1%, lo que supone un aumento de 1,8 puntos respecto al mismo mes de 2017.

Los beneficiarios de prestaciones por desempleo en octubre han sido 1.756.973, un 2,9% menos respecto al mismo mes del año anterior.

El importe de la nómina ha sido de 1.431 millones de euros, un 0,8% más que en el mismo mes del ejercicio anterior.

miércoles, 5 de diciembre de 2018

Las motivaciones laborables de los europeos

La mitad de los europeos afirma que el sueldo no es su mayor motivación laboral

Los empleados motivados por factores no financieros están más comprometidos con su empresa

El dinero no lo es todo para los trabajadores europeos según "People Unboxed", el nuevo informe de ADP. Las conclusiones obtenidas revelan que casi la mitad (48%) de los empleados señalan otros motivos más allá del dinero como la principal motivación para ir a trabajar. El informe también muestra que los aspectos no económicos conducen a niveles de participación más altos y a una mayor satisfacción en el día de pago.

Para una minoría significativa de empleados, disfrutar de su trabajo prevalece sobre la recompensa financiera. Así lo asegura un 20% de los encuestados por ADP, que afirma "trabajar porque le gusta lo que hace", mientras que uno de cada diez dice que es porque se siente identificado con la empresa en la que trabajan. Además, otro 10% señala que quieren aprender y crecer en su carrera profesional. Por el contrario, un poco más de un tercio (38%) dice que su principal motivación es poder pagar lo que necesita y para el 13% es poder pagar lo que quiere.

Las conclusiones del informe "People Unboxed" también arrojan luz sobre cómo estas motivaciones impactan en el comportamiento de los empleados cuando reciben el sueldo. De este modo, la encuesta revela que aquellos que trabajan para pagar lo que quieren (16%) o necesitan (27%), tienen más probabilidades de sentirse frustrados o decepcionados, en comparación con aquellos que les gusta su trabajo (12%) y se sienten identificados con la empresa en la que trabajan (9%)­.

Además, los empleados que trabajan porque les gusta y disfrutan de su trabajo son más propensos a comprometerse con la misión y los valores de su empleador. De hecho, un tercio de los que aman su trabajo y su empleador aseguran conocer la misión de la empresa de memoria (33% y 35%), en comparación con sólo uno de cada cinco que dicen que trabajan por razones financieras (21% y 20%).

Las motivaciones de los empleados evolucionan a lo largo de sus vidas y carreras, sin embargo, sorprendentemente, los trabajadores más jóvenes no son los más motivados por ganar dinero. Aquellos en el grupo de edad de 18 a 24 son los menos propensos a decir que pagar por las cosas que necesitan es su principal motivación (30%), en comparación con el 42% de los mayores de 50 años. Los trabajadores más jóvenes son significativamente más propensos a estar motivados por el aprendizaje y el crecimiento en su carrera que otros grupos de edad (18%). Por el contrario, el amor por el trabajo se vuelve más importante a medida que los trabajadores crecen.

"Todos los empleados están motivados por una multitud de factores diferentes, sin embargo, nuestro informe muestra cómo la división entre las motivaciones financieras y no financieras puede tener implicaciones importantes para su compromiso y satisfacción", comenta Georgina Soca, responsable de Recursos Humanos de ADP España.

"El compromiso ha demostrado ser un factor importante tanto en la productividad de los empleados como en el éxito general de la organización, lo que significa que es vital comprender cómo equilibrar estos factores financieros y no financieros. Los equipos de RR.HH. necesitan comprender lo que los empleados valoran en los diferentes roles y etapas de su carrera, para que puedan ofrecer una gama de estilos de trabajo y beneficios que se adapten a las distintas necesidades y personalidades", añade.

viernes, 30 de noviembre de 2018

El subsidio extraordinario por desempleo

¿Cómo, cuándo y dónde se tramita el Subsidio extraordinario por desempleo?

Deberá solicitar cita previa para presentar la solicitud en el Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE). Previamente, deberá acreditar ante el servicio público de empleo autonómico  de su oficina la realización de acciones de búsqueda activa de empleo (BAE).

 En el supuesto del colectivo que ha agotado el subsidio por desempleo a partir del 05/07/2018, el plazo será de 15 días a partir de que se cumpla un mes de espera desde el agotamiento del subsidio anterior. El derecho al subsidio extraordinario nace a partir del día siguiente a aquel en que se cumpla dicho plazo de espera. Si se presenta la solicitud transcurrido el plazo citado, el derecho nacerá a partir del día siguiente al de la solicitud, reduciéndose su duración en tantos días como medien entre la fecha en que hubiera tenido lugar el nacimiento del derecho, de haberse solicitado en tiempo y forma y aquella en que efectivamente se hubiera formulado la solicitud.

Excepcionalmente, si el subsidio se ha agotado entre el 01/03/2018 y el 04/07/2018, la solicitud deberá presentarse entre el 05/07/2018 y el 04/09/2018, tras haber permanecido inscrito o inscrita ininterrumpidamente como demandante de empleo durante el plazo de espera de un mes entre la fecha del agotamiento del subsidio anterior y la de la solicitud del subsidio extraordinario. El derecho al subsidio extraordinario nacerá el día siguiente al de la solicitud. Si se presenta la solicitud fuera de este plazo se reducirá la duración del derecho en tantos días como medien entre la finalización de dicho plazo y la fecha en que efectivamente se hubiera formulado la solicitud.

Si a la fecha de solicitud no quedara acreditada ante los servicios públicos de empleo la búsqueda activa de empleo, se denegará la solicitud, sin perjuicio del derecho a formular una nueva. En este caso, el derecho nacerá al día siguiente de la nueva solicitud, sin que la duración del derecho se vea reducida por el plazo que medie entre una y otra solicitud.

En el supuesto del colectivo de parados de larga duración inscrito el 01 de mayo de 2018 no hay plazo. La solicitud se podrá presentar a partir de haber acreditado que en el mes anterior a la solicitud se han realizado acciones de búsqueda activa de empleo. El derecho al subsidio nacerá el día siguiente al de la solicitud.
La búsqueda activa de empleo se acreditará por la persona solicitante del subsidio extraordinario ante el servicio público de empleo autonómico de la oficina en la que se encuentre inscrita como demandante de empleo.

La solicitud se puede presentar a través de:

En la oficina de prestaciones (tras la obtención de cita previa en la sede electrónica del SEPE).
En cualquier oficina de registro público.
Por correo administrativo.

Toda la información en Subsidio extraordinario por desempleo

jueves, 29 de noviembre de 2018

El Gobierno de Castilla-La Mancha convoca ayudas para la realización de programas de recualificación profesional que beneficiarán a 1.100 personas mayores de 45 años

El taller que hoy ha clausurado Elena Carrasco está formando a ocho personas en arqueología y turismo en el lugar en el que se encuentra un yacimiento arqueológico de la época romana único en España. Valeria es una localidad que hunde sus raíces en el Imperio Romano, lo que le otorga buena parte de su identidad. 

El Gobierno de Castilla-La Mancha convoca ayudas para la realización de programas de recualificación y reciclaje profesional que beneficiarán a 1.100 personas mayores de 45 años. Esta convocatoria que cuenta con una partida de 11,2 millones de euros estará destinada a ayuntamientos y ONG para que realicen programas formativos destinados al patrimonio arqueológico e histórico, la vivienda social, la eficiencia energética, las inversiones productivas y otras actuaciones de interés público. Así lo ha indicado hoy la directora general de Programas de Empleo, Elena Carrasco, en su visita a la clausura del taller de empleo ‘Termas de Valeria’, en Valeria.

El Gobierno regional habrá destinado, en total, entre esta nueva convocatoria y las anteriores de talleres de empleo, más de 44,4 millones de euros que habrán beneficiado a más de 4.600 personas desempleadas, que han participado en unos 500 talleres. En concreto, en la provincia de Cuenca el dato es de una inversión de cuatro millones de euros para más de 400 personas.

El taller que hoy ha clausurado Elena Carrasco está formando a ocho personas en arqueología y turismo en el lugar en el que se encuentra un yacimiento arqueológico de la época romana único en España. Valeria es una localidad que hunde sus raíces en el Imperio Romano, lo que le otorga buena parte de su identidad, tanto es así, que desde finales del pasado mes de octubre, sus Jornadas Romanas, ‘A Valeria Condita’, cuentan con la declaración de Interés Turístico Regional.

El taller de empleo ‘Termas de Valeria’, en esta segunda edición 2017 continúa al proyecto que el Ayuntamiento desarrolló en 2016 y ha desarrollado actuaciones arqueológicas en el propio yacimiento al tiempo que ha formado en información y dinamización turística a sus participantes, todas mujeres.

“Esto supone dar oportunidades de empleo directas, a través de la formación en una actividad con salida laboral en Valeria y la comarca, al tiempo que se dinamiza el turismo local y provincial y con ello, la economía de la zona; no en vano, el paro ha descendido un 17 por ciento en la zona desde el inicio de la legislatura” ha apuntado la directora general.

lunes, 26 de noviembre de 2018

Los miedos a hablar inglés


¿Por qué nos cuesta tanto hablar otro idioma? Los mayores miedos de los españoles al hablar inglés


  • La encuesta de EF resalta las tendencias y los miedos de la población al hablar en inglés
  • El factor más importante por el que los españoles no se deciden a hablar en inglés es el miedo a quedarse en blanco, cometer un error y hacer el ridículo alcanzando así a un 48% del total de encuestados.
  • Españoles tienen problemas para asimilar y pronunciar correctamente palabras del inglés como ship/sheep, food/foot, cut/cat o beer/bear

De acuerdo a un estudio realizado por EF Education First, el mayor miedo de los españoles al hablar en inglés es el miedo a quedarse en blanco, cometer un error y hacer el ridículo, aseguran un 48% del total de encuestados.

Me da miedo quedarme en blanco y no saber decir nada”, “quedarme en blanco al intentar hablar y que no me salga la palabra en inglés”, “quedarme en blanco, aunque sepa perfectamente cómo se dice lo que quiero transmitir”, o “pronunciar algo mal o quedarme en blanco y que sólo me salga la palabra en español”, son las principales razones por las cuales los españoles evitan hablar inglés.

Un 29% de los encuestados temen no pronunciar correctamente lo que quieren expresar. De hecho, la mayoría de los problemas específicos de pronunciación de los españoles tienen origen vocálico. En español contamos con 5 sonidos vocálicos puros mientras que en inglés hay 12; de ahí que haya dificultades para asimilar y pronunciar correctamente palabras del inglés como ship/sheep, food/foot, cut/cat o beer/bear.

Otro de los problemas es pronunciar como una “j”, palabras que empiezan por “h”. Típicos ejemplos son “jello” para hello, “jow” para how. La “y” inglesa, pronunciada como “ll”, cuando se debería pronunciar algo parecido a “i”. Se suele decir “lles”, en lugar de “ies”, para yes, o “llu” para you.

El 15% del total de los encuestados reconoce aún que no tienen suficiente vocabulario y temen no encontrar todas las palabras necesarias para mantener una conversación.

Fundamentalmente debido a las características del castellano y a la costumbre de traducir y doblar todo del inglés; la falta de vocabulario es otro de los problemas a la hora de comunicarse en inglés.

Un 8% de los participantes no sabe usar correctamente los tiempos verbales o “false friends”. Los errores más comunes son “actually” que significa “de hecho”; “embarrassed” que no significa que una mujer está embarazada (pregnant), sino avergonzada; alguien “sensible” no es sensible, sino sensato; carpeta es “folder”, “carpet” significa alfombra; o “assist” que significa ayudar, y no asistir a un evento.

Entre el resto de participantes de la encuesta destacan miedos como el de que el interlocutor hable muy rápido y no se le entienda, generar malinterpretaciones al sacar palabras de contexto o no entender los diferentes acentos ingleses.

El nivel del inglés bajó en España
La empresa de enseñanza de idiomas, publicó este mes su clasificación anual a nivel mundial del nivel de competencia de inglés, aprovechando los datos de 1.3 millones de hablantes de inglés no nativos en 88 países y regiones.

Según EF Education First, España sigue clasificándose dentro de los niveles de aptitud medio a nivel mundial. Se posiciona, este año, en el puesto número 32 dentro de la lista total de los 88 países. Desciende cuatro puestos en la clasificación general en comparación con el ranking del año pasado. Aun así, permanece por delante de sus vecinos Francia e Italia, pero por detrás de Portugal que ocupa el puesto número 19.

Las mujeres españolas continúan superando a los hombres en habilidades de inglés, y esta brecha de género global se ha ampliado desde 2016.

El EF EPI se basa se basa en las puntuaciones de los exámenes de EF Standard English Test (EF SET), el primer examen de inglés estandarizado gratuito del mundo. EF SET es utilizado por miles de escuelas, empresas y gobiernos en todo el mundo para realizar pruebas a gran escala.


Acerca de EF Education First
EF Education First es una empresa de educación internacional que se enfoca enseñanza de idiomas en el extranjero, viajes educativos, másteres y postgrados e intercambios culturales. Fundada en 1965, la misión de EF es "abrir el mundo a través de la educación". EF tiene más de 500 escuelas y oficinas en 53 países.